第二点就是同学之间的互评关于这一点，老师不要给予过多的干涉，学生之间的点评是最为直接的，不会流于形式可以从写作中词汇的运用、语法结构是否正确，表达的中心思想是否紧扣主题等方面进行互动评论还有一点，就是老师要在每周，选择一个固定的时间，对学生在档案袋中的写作内容，进行批改针对学生的语法错误，进行及时的纠正评语要尽量和蔼，最好是以朋友的口气进行交流，在评价中要多出现“Very good”、“Not bad”等鼓励性的词语同时，老师也要根据自己的评价观点，选出一些优秀的档案袋写作内容，在班级上和同学进行分享既然大家了解优秀的习作内容，同时也规范自己的评价方法三、正视档案袋本身的局限性在高中英语中运用档案袋，可以有效的帮助学生丰富自己的写作思想，规范自己的写作方法，但同时，档案袋评价的方法，本身也具有一些局限性

2、将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABC song二、新课呈现（5—8分钟）1、字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面2、 Bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo3、学唱歌曲Sing a song中的歌曲学生可以一起拍手演唱教师也可以增加三、趣味操练（10—15分钟）1、 “倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认2、根据字母代表单词自编歌谣四、运用拓展（5—8分钟）做活动手册本单元第4、5部分五、评价反馈（3—5分钟）将这首歌唱给家长和同学听2024年秋季小学三年级上册英语教案篇3教学目标：1

)2Listen and number, then point3Review the text, and then try to remember五、 Homework1Rememeber the following words: make, cook, want, love, vegetables2Read Part 13Copy the following sentences:What are you doingI’m making cakesDo you want someYes, please板书设计：What are you doingI’m making cakesDo you want some

2、学会本课生字，田字格上方的生字只识不写3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就教师活动学生活动一、复习引入引入：通过上节课的学习，我们知道了上海广播电视塔优越的地理位置，和美丽的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢让我们再次走进东方明珠二、学习第二小节1、这座塔是个啥模样呢2、看录象，此刻，如果你站在它的脚下，抬头仰望，最想说的一句话是什么(板书：高)书上哪一节是来写塔的“高”呢3、全节没有一个“高”字，你从哪里知道塔很高4、不用“高”字，也能表现出高，真了不起如果能用你的朗读来表现“高”，那更了不起东方明珠不但高，而且美(板书：美)5、自上而下，十一个圆球，宛如十一颗明珠，镶嵌在黄浦江畔