6月8日，广东高考进入第二日，各地考生分赴全省608个考点，考试秩序保持平稳考场内，智能系统持续运转，考务人员各司其职，为公平考试筑起坚实防线；特殊考生获得合理便利，安心赶考考点外，各方守护依然在线，简短叮咛、温暖照料、全程值守，朴实细节里满是关怀；面对高温暴雨天气，各地铺开暖心举措，以精细服务为考生保驾护航细微之处最暖人心社会各界用平实而有力的方式，合力守护这段奔赴远方的路“妈妈做的菜，让我充满力量” 8日傍晚时分，华南师范大学附属中学考点外，一位身穿旗袍的妈妈站在离校门最近的地方张望她是考生家长李女士，每门考试结束前半小时，她都在此等候李女士分享，从小到大，只要有大型活动、比赛，她都会陪伴孩子参加

一个雪花飞舞的早晨，小女孩打开邮包，（小女孩看到会怎么样说些什么）请孩子们拿出卡片替小女孩写几句感谢的话11、 正因为有了金吉娅的帮助，小女孩的愿望终于实现了，这叫做____如愿以偿四、拓展延伸，升华情感1、（圣诞音乐响起）听，圣诞的乐章奏响了，给予树上，有着一个小女孩的梦想，给予树下，另一个女孩金吉娅帮她实现了这个梦想，如果你就是妈妈，听完了金吉娅的话，你的心情怎么样哥哥、姐姐刚开始可能并不太高兴，当他们知道这一切后，他们心情怎么样把这情感带入句子中读（导读最后一段）2、同学们，这不仅仅是一棵让人如愿以偿的树，更是一棵——（ ）的树（善良之树，仁爱之树，同情之树，体贴之树，爱心之树）3、是呀

二、谈话导入（出示课本情境图）通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识你们猜他带的是什么（指南针）三、学习新课1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感（出示指南针图）由学生汇报交流预习1收集的资料，教师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针辨别方向：指南针是用来指示方向的早在20__多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器──司南，后来又发明了罗盘指南针是我国古代四大发明之一指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的一头总是指向北，白色的一头总是指向南人们根据这一原理利用指南针来辨别方向2、根据指南针现在的'指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑

学具准备：每四个学生一组：1、圆形实物(荧光圈、杯盖、圆形胶带、飞镖盘等)2、直尺一把 3、测量绳一条 4、研究表格 5、计算器教学过程：一、复习引入，明晰概念1出示正方形，指一指正方形的周长2出示圆，你知道什么是圆的周长吗指一指3课件演示圆的周长揭示概念：围成圆一周曲线的长就是圆的周长板书课题：圆的周长【设计意图：由正方形的周长引入，便于学生对周长的概念进行迁移，同时正方形也是在探究圆的周长与直径关系时不可或缺的参照】二、直观感知，激发需求1激趣师：2个图形，给你一把直尺，让你通过测量得到它们的周长，你愿意测量几号生感知圆的周长是曲线，不便用尺直接量师：老师就想为难你，用直尺量出圆的周长，敢挑战吗